初心如磐谋发展 笃行致远谱新篇

——2023年度铁小领导班子述职报告

2023年度，我校领导班子成员大力发扬“敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的精神，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。

校领导班子成员大力发扬“敢于为、勇于先、乐于做、做于细”的精神，始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，牢记并认真践行“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得优异成绩。

一、廉洁自律 率先垂范立标杆

要想跑得快，全靠车头带。我校领导班子成员带头廉洁自律树标杆，时刻严格要求自己。实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理学校。

尹寿虎书记统筹学校全面工作，虽然繁忙，但仍注重学习，对于学生的教育，不带功利，源于喜爱，带头恪尽职守，与教师同甘共苦，共同进步，对青年教师培养工作更是亲力亲为。吕亦勤副书记主抓党务、师德师风工作，带头强化领导班子的政治修养，党性观念强，思想觉悟高，组织党员学习党和国家的方针、政策及时规范，注重实效；叶波副校长主抓教学，深入一线靠前指挥，深入课堂，组织听课、评课、检查等有条不紊，在科研和教学管理上摸索出很多有效举措。刘婧副校长主抓德育，事业心和责任感极强，干起工作思路清晰，各项工作面面俱到，尤其体卫艺工作实力全面提升，亮点频现。学校领导班子成员在工作作风方面，坚持“任人唯贤，平等待人”的原则，与人为善，集思广益；在学校管理和工作上，能够较好地完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色；在班子带队伍方面，充分调动中层领导的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，坚持每学年开展管理干部述职民主评议工作，形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。在学校领导班子成员的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园氛围。

领导班子注重反思，勇于自我批评，以坦诚的胸襟为学校的发展建言。学校领导班子成员一是十分重视教师队伍的学习与研究。通过多种形式的教研活动、继续教育活动以及选派教师到区、市参加各种培训，提高了教师的理论水平和业务能力。23年，学校获奖及媒体报道35人次，教师获奖达一百多人次，学生获奖达两百多人次。有1人被评为市级先进，有6人被评为区学带，有3人被评为区教坛新秀，有2人被被评为优秀共产党员，有3人被评为区师德先进个人，有2人成为区教学功臣，我校成为区教师队伍建设先进学校。二是对教师进行了课堂教学考核，提高了教师的教学水平，学校获得区教学质量提升奖。三是邀请专家、学者到校开展讲座，区级联盟活动、我校多位教师同场竞技，展现风采，收获满满。

二、以德治校 身体力行塑风范

古人说过：“取士之道，当以德为先。”德是为政之本，也是成事之基。学校领导班子坚持依法治校，以德治校，实行民主决策，积极发挥教师的群体作用。学校坚持校务公开，财务、评优、评先等工作公开透明，各项收费严格按上级文件执行。使班子每位成员做到一切行动以大局为重，立足发展基础教育事业，尽心尽力服务于全体教职工。过去的一年里，班子成员始终坚持以立德树人为根本任务，以办好人民满意的教育为宗旨，积极投身学校各项教育教学工作。

铁小班子成员崇尚榜样示范作用对学校师德师风的建设影响，正所谓：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”虽然领导班子成员生活的背景不同，工作与成长的经历不同，但多年以来，都力作师生的言行模范。尹寿虎校书记善于学习，勤于实践，深入课堂，工作靠前指挥，事必躬亲，精湛的管理水平令人称赞。吕亦勤副书记做事认真不张扬，但原则性极强，对青年教师的关爱源于真心，从无功利，严肃中饱含深情，严格中浸透关爱。

“学高为师，身正为范”。铁小班子成员狠抓教师师德师风：组织教师学习《中小学教学常规管理工作细则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，重温《中小学教师职业道德规范》和教师誓词，观看了微视频《感动中国—张桂梅老师》，分别召开了“潜心立德树人，办人民满意教育”“聚焦细节，追杀陋习，向一切教育‘失范’行为说再见”等师德师风系列推进会，引导教师守规挺纪。积极引导教师开展自查自改活动。结合“守纪律，讲规矩”活动的开展，引导广大党员教师用《党章》和《中小学教师职业道德规范》对标找差，在组织生活会上开展批评与自我批评。不断强化师德修养，建立师德档案和考评机制，与教师签订《师德师风建设责任书》和《拒绝有偿家教承诺书》。开展“师德铸魂 匠心筑梦”师德师风教育好故事分享会，传递师德正能量。引导全体教师学习典型，坚定信念，立足岗位、教书育人，开展了为身边教师点赞、“铁心好园丁”等评比活动。学校师德教育已成为常态，很有实效。

三、精致管理 有条不紊成常态

铁小班子成员教与管的储备能力是领先的，我们以“育雅正学子、建雅韵书院”为学校办学理念，既按教育规律办事，也依据校情生情实施管理。我们校长室及下属的科室部门的管理已形成范式，早没有“头疼医头脚疼医脚”的尴尬，也没有了“救火式”“运动式”的匆忙；也没有了“东一榔头，西一棒槌”的凌乱。我们的管理更多了一些顺理成章，水到渠成。学校行政工作建立起学生发展中心、教学管理中心、后勤服务中心、教师发展中心等分块负责制的基本体系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落实”的良好局面。一年以来，学校严格执行《请销假制度》、《教师教学常规》、《备课制度》等涉及学校各个层面基本管理制度。确定了“每周一次行政碰头会，每月一次班主任会，每周一次全体教师会”的“三个一”工作会议制度，统一思想，提高执行力。

为注重细节管理，规范常规，我们确立了“以科学精细化管理为龙头，促进师生身心健康发展，全面提高教育质量”工作思路。学校整体工作围绕“健康为本，高效工作，快乐生活”主旋律，从而提高“三个”质量，即生存质量、工作质量、生活质量。每学期，学校都会为办公室统一配备盆花，美化教师的工作环境。学校以创建“文明办公室”为抓手，加强教师常规细节管理，定期检查办公室卫生，促进办公室形成浓郁的育人文化。学校是南京市园林化校园，形成高低错落有致、大中小树结合、本地树和南方树搭配、果树和花树相映衬的四季绿色校园。对细节的要求带来的是管理的不断规范，是精神面貌的不断变化，教师群体形成了积极向上、团结和谐的良好风尚。铁小的管理首先崇尚“规则第一、行动第一、团队第一、创新第一”；铁小管理的最大亮点和核心关键是：“激励赏识”“人性化管理”。这一点得到了班子成员乃至全员的广泛认同，十分注重调动全体师生的积极性、主动性，达到不令而行的效果。老师们也在行动中，创造了许多的“高招”、“绝招”、“温暖智招”。

我们各项管理扎实有效，学校围绕区教师发展中心重点工作，稳步推进课程建设和教学改革，目前，课题《教育自觉：小学班主任专业成长的学校实践支持系统研究》已在南京市十四五规划2022年度课题立项；课题《德育——名师工作室引领“尚雅”班主任共同体建设的研究》已在雨花台区十四五规划课题立项；《健体养德：阳光少年体育涵养品格提升行动》项目也在今年成功通过第二批南京市中小学生品格提升工程项目，课题深入推进，项目渐渐发挥功效。学校以实施“阳光体育”活动为载体，很好的锻炼了学生的体魄，同时在冬季阳光体育项目斩获多项殊荣；以心理健康教育指导中心为载体，强化心理健康教育工作，多次承办区级活动为载体，进一步提高各专用教室的使用率，促进了学生全面发展；以信息汇报、微信推送工作为载体，更新健全学校网站内容，提高学校办学知名度；以开展丰富多彩的少先队活动为载体，让队员在志愿养德中增长了见识，开拓了视野……

四、以德育人 常规教育有范式

铁小班子成员以提高教师素质为基础，以提高学生综合素质为目的，努力培养运动健康型、学习进取型、快乐奉献型的学生。学校秉承“为每一位学生的生命成长奠基”办学理念，以“办高雅学校、做儒雅教师、育文雅学生”为目标，以德载德，以雅育雅，使师生精神面貌进一步改观，良好的校风、教风、学风焕然一新。

学校班子注重教师队伍建设，尤其是班主任队伍建设，做儒雅教师，坚守住“三个一”：一间教室、一班孩子、一堂课。新学期铁小引领班主任做好培训辅导工作，引导班主任充分意识到班级文化建设的重要性，在方寸之地动脑筋、花心思。学习和孩子有效沟通的技巧，微笑、快乐地走进孩子，上好晨会、班队活动课。

育文雅学生，学校积极落实好“三个一”：一片操场、一个社团、一本书。引导学生走出教室，参与丰富多彩的文体、社团、阅读活动，在活动中体验，在体验中获得，从而达到增强体能，开发心智，培养兴趣，陶冶性情的教育目的。学校始终把学生德育工作放在重要位置，抓礼仪教育，抓常规教育；抓“三个习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。升旗仪式、校园环境文化、红领巾广播站，班队会、晨会等形成范式，铁小正在逐渐形成全员育人、全程育人、全面育人的良好育人模式。核心价值观教育和“八礼四仪”教育融入学生日常活动中，“六个好”活动帮助学生养成文明礼貌的行为习惯和科学文明的生活方式。重大节庆日、民族传统节日、纪念日、公祭日以及开学典礼、入队仪式、成长礼等爱国主义、民族传统文化教育提高学生道德修养的同时，又培养了学生艰苦奋斗的良好品质。通过开展一系列不同形式的活动，学生良好道德行为习惯不断养成、做合格小公民意识等进一步提高。

铁小班子成员注重文化的导向作用，积极参加区读书节各项活动，争创书香校园、优秀活动组织奖等。通过开展校园志愿者行动、丰富多彩的社团等活动，丰富学生的课余生活；通过开展各级各类征集评选活动、展演活动、区“英雄中队”表彰等活动，促进学生的全面发展。2023年被评为南京市中小学科技创新“星光基地”特色学校，南京市儒学文化特色联盟校。

五、教研先导 质量立校重课堂

铁小班子成员深知质量是学校的生命线，切实把提高教师专业化水平作为提高质量的突破口，在全校各教研组开展了以“集体备课”、“五认真检查”、“雅韵课堂展示”等教研活动。经过不断的实践探索，形成了自己的特色。现在，每双周五定期开展“刀在石上磨，师在课中练”教研活动。在教学管理中心统筹和相关学科备课组组长的配合下，形成学科展示课、校内讲座与研讨相结合的研训形式。全校老师观摩，学习新的教学理念与方法，品评任课教师授课，共同促进学科发展。

教学管理中心注重对阶段性教学质量监测，每学期进行四次全校规模的检测。将月考与区级调研相结合，统一检测内容与检测形式，找出影响教学质量的因素并提出相关的建议。对均分差过大的教师进行沙龙式交流，分析原因，智力帮扶，共同寻求质量突破的新方法。为教学质量的进一步提升带来了一股清流。学校关注青年教师成长，注重青年教师培训。学期初制定《铁小青年教师自我成长计划表》；每月安排青年老师业务培训；青年教师每天进行粉笔字练习；学期末进行青年教师读书报告会和学科展示活动。毕业班在作业改革项目推动下，教学质量有了明显的提升，在区质量调研中取得了优异成绩。

六、查漏补缺 正视不足谋未来

回顾过去，我们做了大量实实在在的工作，也取得了一些成绩，学校被评为南京市文明校园、区优秀基层党组织、教师队伍建设先进学校、教学质量提升先进学校 ……

成绩代表过去。虽然我校在各方面取得了长足的发展，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，尤其是教育教学取得了显著的效果。但铁小班子成员的管理和工作丝毫没有放松，今后，我们仍要不断学习，对标找差，扬长避短，奋力拼搏，“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”，进一步坚定信心，凝聚团队合力，创造性地做好各方面的工作，再谱铁小新篇章！